ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
Вимоги до знань та уміньКиївський національний університет культури і мистецтв
Інститут журналістики та міжнародних відносин
Кафедра журналістики та видавничої справи
Укладач: проф. Тимошик М. С.
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА для студентів спеціальностей 6.030303 – видавнича справа та редагування 6.030301 – журналістика Затверджено на засіданні кафедри Протокол № від ___ ______ 2012 р.
Зав. кафедри _______________
КИЇВ
Робоча навчальна програма з дисципліни „Вступ до спеціальності”
Укладач: доктор філологічних наук, професор ТИМОШИК Микола Степанович
Лектор: д. філол. н., проф. Тимошик М. С. Викладач: ст. викл. Ситник О. В. ст.. викладач Горлач Д.
Погоджено з науково-методичною комісією „___” _________2009 р.
__________________ Вступ
Дисципліна „Вступ до спеціальності” є базовою нормативною для спеціальностей „Видавнича справа та редагування” і "Журналістика" що читається в І семестрі першого курсу в обсязі 3 кредитів, загальний обсяг годин 108. З них 14 годин лекцій, 24 години семінарських занять і 66 годин самостійної роботи. Закінчується іспитом наприкінці І семестру. Метою навчальної дисципліни „Вступ до спеціальності” є освоєннястудентом первинних теоретичних знань з професійного розуміння обраного фаху і набуття перших практичних навичок щодо реалізації в майбутньому відповідних творчих, виконавських і управлінських функцій. Завдання навчальної дисципліни „Вступ до спеціальності”: дати ази розуміння студентом свої майбутньої професії; навчити орієнтуватися в типах інтерв’єерів та мотивації їх правильної поведінки; дати методику підготовки до розмови з автором, співбесідником; зорієнтувати в наявній українській та зарубіжній фаховій періодиці; ознайомити з головними державними інституціями і культурологічними установами, заходами (державні комітети, музеї, виставки-ярмарки тощо), що мають безпосереднє відношення до фаху; підготувати до виконання перших найпростіших професійних проектів. Об’єктом навчальної дисципліни „Вступ до спеціальності” є діяльність фахово підготовлених спеціалістів у галузі видавничої справи та редагування і іжцреналістики. Предметом навчальної дисципліни „Вступ до спеціальності” є видавнича справа, журналістика як сфери суспільних відносин, що поєднують у собі організаційну, творчо-технічну, виробничо-господарську та промоційну діяльність фізичних і юридичних осіб, зайнятих створенням, виготовленням та поширенням різних видів видавничої продукції
Вимоги до знань та умінь Студент повинен знати: - основні моральні й професійні складові професії редактора та видавця; - спільне й відмінне в поглядах на ці професії в Україні та за рубежем; - типи інтерв’юерів (яким повинен бути і яким не повинен бути інтерв’юер); - методику ведення розмови з автором, співбесідником героєм свого матеріалу: - основні українські і зарубіжні фахові періодичні видання. Студент повинен уміти: - коротко і конкретно ставити запитання співбесіднику на задану тему; - викладати письмово результати співбесід на задану тему - чітко формулювати свої враження від почутого, прочитаного чи побаченого; - орієнтуватися в рубрикації, проблематиці та змісті основних українських і зарубіжних фахових періодичних видань.
Місце в структурно-логічній схемі спеціальності. Нормативна навчальна дисципліна „Вступ до спеціальності” є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”, є базовою для вивчення таких дисциплін як «Основи поліграфії», «Видавничі стандарти», „Художньо-технічне редагування», «Редакторський фах», «Культура видання», «Видавничий бізнес». Система контролю знань та умови складання іспиту. Навчальна дисципліна „Основи видавничої справи” оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з двох модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.
Форми поточного контролю: - усна відповідь на практичному занятті; - доповнення на практичному занятті; - письмові творчі роботи за результатами лекційних завдань; Модульний контроль: результати вивчення кожного з двох модулів підсумовуються викладачем за підсумками форм контролю: усних відповідей, доповнень на практичних заняттях та виконання творчих робіт. Підсумковий контроль знань на іспиті у формі захисту (в групі членів навчальної редакції) видавничого проекту: «Моя спеціальність моїми очима і серцем».
За результатами вивчення курсу студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як середньозважене оцінок з двох модулів у семестрі та оцінки за іспит за наступною формулою.
Шкала оцінювання Підсумкова оцінка в балах (максимальна їх кількість – 100) розраховується за накопичувальною системою. В межах кожного модулю бали розподіляються так: Перший модуль – 30 відсотків. Другий модуль – 30 відсотків. - Екзамен – 40 відсотків оцінки. Таким чином, кожен студент має можливість накопичити максимальну кількість балів у межах кожного модулю, використовуючи різні способи набуття знань. Система оцінювання таких способів набуття знань подається у нижчеподаній таблиці 1.
Таблиця 1. Бальна система оцінювання різних форм навчання студента Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|